ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА, ЧОВЕКЪТ И ОБЩЕСТВОТО И РОДЕН КРАЙ

• Беседата като метод за обучение, използван при поднасяне на учебното съдържание в обучението по околен свят ,ЧО и ЧП
• Възможности за реализиране на идеи за екологичното образование в обучението в началното училище.
• Възникване и развитие на идеята за обучение по човекът и обществото и човекът и природата
• Груповото обучение при запознаване с природната и обществената среда
• Дидактика на Човекът и обществото и  Човекът и природата като педагогическа наука – предмет и задачи, връзка с другите науки
• Екскурзията в часовете по околен свят, човекът и обществото и човекът и природата
• Идеята за запознаване на учениците с природната и обществена среда и нейното практическо приложение в българското начално училище
• Исторически преглед на основните направления за преподаване на учебното съдържание по природознание
• Контрол и проверка на знанията и уменията по околен свят, човекът и обществото и човекът и природата
• Концепции към обучение насочено към запознаване на учениците от началното училище с природната и обществена среда
• Място на дидактичните принципи в обучението по околен свят, човекът и природата  и човекът и обществото
• Нагледни методи   при  обучението по околен свят ,човекът и обществото и човекът и природата
• „Партньорската работа” в обучението по  околен свят, човекът и обществото и човекът и природата
• Практически методи  при  обучението по околен свят ,човекът и обществото и човекът и природата
• Самостоятелната работа в обучението по околен свят, човекът и обществото и  човекът и природата
• Същност, предмети и задачи на дидактиката по човекът и общество , човекът и природа и роден край .
• Урокът – основна организационна форма на обучение по ЧП/ЧО